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光和反射光往往把动物生活和休息环境照得很亮，打乱了动物昼夜生活的生物钟的节律，使之不能入睡和休息。对野生动物和鱼类动物，除了可见光影响外，照明器具发射出的辐射能量对动物生活和成长也
http://blog.alighting.cn/1162/archive/2007/11/26/7966.html2007/11/26 19:28:00
色已不复存在。伴随着城市人口的增长，户外照明使得满天星光黯然失色。问题并不在于户外照明－而是光线射向了夜空。“光污染”产生了毫无用处的光，浪费了可观的能源，威胁天文观测研
http://blog.alighting.cn/1214/archive/2010/1/24/25963.html2010/1/24 18:08:00
http://blog.alighting.cn/159060/archive/2013/1/20/308123.html2013/1/20 19:09:53
绿素的吸收光谱。 光合作用路径的相异也与颜色不相关。光能量由叶片中的叶绿素与胡萝卜素所吸收。能量由两种光合系统以固定水分与二氧化碳转变成为葡萄糖与氧气。此过程利用所有可见光的光
http://blog.alighting.cn/412165938/archive/2009/9/10/6360.html2009/9/10 9:33:00
6，同样瓦数电光源，发出的光线条数越多，光效越高。由此可见不能单从光线的条数即光通量的大小去理解光亮度、光强度等概念。 图中3束立体角同样大小的光束，光源由下向上照射。如果说图1比图
http://blog.alighting.cn/wengjijie/archive/2009/4/29/9906.html2009/4/29 10:34:00
略。 通过以上的分析,我们可以得出如下结论： 一个理想的照度计对不同区段的光波(包括靠近紫外线和红外线区域的可见光)几乎具有相同强度的能量反应,与人眼的明视觉、暗视觉特性相差较
http://blog.alighting.cn/q89481240/archive/2011/7/19/230130.html2011/7/19 0:00:00
1 前言 目前，我国教室中普遍采用３６ｗ卤粉荧光灯管（光通量为２５００ｌｍ）的一般荧光灯具，产生近余眩配光，一个教室中装灯３排共约９支，得到平均照度约为１５０ｌｘ的照明水平。在
http://blog.alighting.cn/117400/archive/2012/3/16/268480.html2012/3/16 13:43:23
http://blog.alighting.cn/130803/archive/2012/4/28/273247.html2012/4/28 16:01:28
http://blog.alighting.cn/www.nengzhaoled.com/archive/2012/5/2/273369.html2012/5/2 9:34:50
射，可以使60%的电能转换为254nm的紫外谱线。但由于汞的特征谱线中可见谱线的部分只有紫色、蓝色等，缺乏红色等谱线，因此，只能带给人类很不舒服的光环境。直至十九世纪三十年代后期发
http://blog.alighting.cn/daode_ning/archive/2012/8/7/284701.html2012/8/7 17:31:03
