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形的挑空大厅将入口层面于其上的三 层展览空间连接起来。如同倒置的金字塔般，中庭向上呈阶梯状展开。来访者向外望去，仿佛“漂浮”于主题公园景观之上。盘旋上升的坡道作为极富表现力的空
http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275431.html2012/5/20 20:48:06
加莱市 将更新区与老区连接的一个有益尝试。 建筑立面由相同尺寸的木板成模块化的形式拼贴而成。这种模块形式也被用于北侧和东侧立面的窗子上，只不过木板被玻璃板所取
http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275430.html2012/5/20 20:48:03
度都是可控的。 为了创造一种开放的空间氛围，建筑师通过层高上的改变来划分并定义起居空间：位于夹层的loft和厨房/餐厅可以俯瞰楼下的储藏间，为居住者提供了必要的视线连接。宽
http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275429.html2012/5/20 20:48:00
线。 与城市的联系 建筑师打算用建筑的形象来加强日托中心作为公共区域连接元素的机构特点。 可持续性 体量的配置、半埋入地下的天井的几何形式、藤架与立面的朝
http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275411.html2012/5/20 20:47:00
c lehoux 我们把这里看成是一个重新连接的场所，在菲利普•约翰逊于1964年设计的世界博览会展馆有趣的圆 形几何体基础上进行扩建。新结构状如星云，是一个透明的观景亭，从这里能欣赏到如梦似
http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275410.html2012/5/20 20:46:57
同的体量和功能区域连接起来，形成一种流动的外形。人造的地形中有 凹地和隆起的地块，有小路和带遮蔽的区域，但没有断裂，没有刻意安排。 这所学校处在一个狭窄的地块中，既是人类设
http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275409.html2012/5/20 20:46:55
其中，却不需要进入博物馆。一条外部坡度穿过建筑物，连接着各种各样的基础设施、草坪和雕塑花园。建筑与景观的融合凸显出此处领土的多重尺度，无论是附近 澎湃汹涌的汾河，还是博物馆本
http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275407.html2012/5/20 20:46:48
厂和快餐店，受到它们的影响，图书馆的结构与材料吸收并再现了周围这些零售建筑的建筑语言。堆砌连接的混凝土砌体单 元与玻璃围合了简单的矩形体量，矩形体量内抹平的混凝土地面上覆盖着一块
http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275402.html2012/5/20 20:46:28
动装置，连接着综合楼的所有区域。 所有户外空间都得到了改造，为从室内外，从学校的社交区和食堂都能到达这里，新增了绿化区。 构成综合楼的几个单元楼之间的连通性是通过覆盖步
http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275399.html2012/5/20 20:46:18
个被抬高 的透明结构组成的竖直校园建筑，三个结构不对称地围绕在原有历史遗迹建筑——诺斯菲尔德住宅的周围，并在二层通过连接桥与南北两侧的遗迹建筑相连。 建筑
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