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浅谈led產生有色光的方法

绘的资料单位或变向使用。对於led萤幕这种主动发光体一般採用cd/平方公尺作为发光强度单位,并配合观察角度为辅助参数,其等效於屏体表面的照度单位勒克司;将此数值与屏体有效显示面积相

  http://blog.alighting.cn/hengbin/archive/2012/1/8/261495.html2012/1/8 21:46:02

浅谈led產生有色光的方法

绘的资料单位或变向使用。对於led萤幕这种主动发光体一般採用cd/平方公尺作为发光强度单位,并配合观察角度为辅助参数,其等效於屏体表面的照度单位勒克司;将此数值与屏体有效显示面积相

  http://blog.alighting.cn/121509/archive/2012/1/29/262668.html2012/1/29 0:36:52

学校教室照明灯具光度学探讨

与标准对照现教室照明已不能符合新的照明标准规定的数值。  同时,在该标准中还规定了被照物面上使用照明器材的功率,即用消耗灯具系统的总功率除以教室面积得到照明功率密度lpd的数值(此

  http://blog.alighting.cn/117400/archive/2012/3/16/268480.html2012/3/16 13:43:23

能效测试促进新兴产业的发展

率很大有效视觉照度也很低,采用照度计测量lx数值也很高,但人眼睛的真实有效视觉感觉照明环境并不明亮、清晰、真实。  (2)led路灯尽管光源功率不大,在一般场合上,采用照度计测量l

  http://blog.alighting.cn/117400/archive/2012/3/16/268484.html2012/3/16 13:44:48

浅谈led產生有色光的方法

绘的资料单位或变向使用。对於led萤幕这种主动发光体一般採用cd/平方公尺作为发光强度单位,并配合观察角度为辅助参数,其等效於屏体表面的照度单位勒克司;将此数值与屏体有效显示面积相

  http://blog.alighting.cn/ciesawa/archive/2012/4/10/271770.html2012/4/10 23:32:26

学校教室照明灯具光度学探讨

与标准对照现教室照明已不能符合新的照明标准规定的数值。  同时,在该标准中还规定了被照物面上使用照明器材的功率,即用消耗灯具系统的总功率除以教室面积得到照明功率密度lpd的数值(此

  http://blog.alighting.cn/130803/archive/2012/4/28/273247.html2012/4/28 16:01:28

学校教室照明灯具光度学探讨

与标准对照现教室照明已不能符合新的照明标准规定的数值。  同时,在该标准中还规定了被照物面上使用照明器材的功率,即用消耗灯具系统的总功率除以教室面积得到照明功率密度lpd的数值(此

  http://blog.alighting.cn/www.nengzhaoled.com/archive/2012/5/2/273369.html2012/5/2 9:34:50

浅谈led產生有色光的方法

绘的资料单位或变向使用。对於led萤幕这种主动发光体一般採用cd/平方公尺作为发光强度单位,并配合观察角度为辅助参数,其等效於屏体表面的照度单位勒克司;将此数值与屏体有效显示面积相

  http://blog.alighting.cn/nomonomo/archive/2012/5/16/274751.html2012/5/16 21:29:47

高频无极灯怎么办?

所谓“有效光效”数值,据说来源是无极灯因为人眼视觉感应特性好所以就该在测试的数值上乘以1.65的系数,金卤灯钠灯则相反要被乘以0.72的系数。凭什么?依据何在?如果测试数据如此任

  http://blog.alighting.cn/jieke/archive/2012/6/20/279355.html2012/6/20 14:48:17

未来照明新宠,led光源的“专属定制”

【导读】清华大学建筑学院张昕博士认为,led和创新密不可分,led可以调光谱、调强度,通过研究每一个人的光谱曲线,可以有针对性的去设计符合特定对象需求的光谱数值,用户需要什么样的

  http://blog.alighting.cn/176222/archive/2015/8/28/373973.html2015/8/28 12:00:35

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