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、阶梯教室具有相当的实际意义。对于学校而言，使用调光控制方式显然造价过高，难以接受，而且教学楼的灯具大多选择了日光灯，调光控制需要专用的调光镇流器，比较烦琐。因此，开关控制是学校教
https://www.alighting.cn/resource/2012/4/11/104521_53.htm2012/4/11 10:45:21
多考虑因素：机械连接、安装、维修/替换、寿命周期、物流等二、led驱动电源的拓扑结构采用ac-dc电源的led照明应用中，电源转换的构建模块包括二极管、开关(fet)、电感及电容及电
http://blog.alighting.cn/ciesawa/archive/2012/4/10/271819.html2012/4/10 23:38:12
s 脉冲导致的损坏与esd损坏相似。3.闪电。4.测试程序开关引起的瞬态/毛刺/短时脉冲波形干扰。5.测试设计欠佳，例如，在器件尚未加电或已超过其操作上限的情况下给器件发送测试信号。
http://blog.alighting.cn/ciesawa/archive/2012/4/10/271817.html2012/4/10 23:38:07
于降低成本或增加可靠性的特性,例如输出过压保护。现在一些手机电源管理器(pmic)包括一个白色led电源,但通常不能驱动多个显示器或相机的频闪,而且可能存在效率低或开关速度过慢的问
http://blog.alighting.cn/ciesawa/archive/2012/4/10/271803.html2012/4/10 23:37:03
术成就奖的“强烈放电闪电效果灯”,是一种超功率的气体放电灯。一支直径25mm、长800mm的灯具瞬间放电可达120kw的发光效率,其控制方法很简单,一个微型开关能启动一个或多个放电
http://blog.alighting.cn/ciesawa/archive/2012/4/10/271791.html2012/4/10 23:33:52
置。在使能调光方案(图1b(a))中，led电流的开/关是通过把开关稳压器或者电源fet驱动器设置成使能(enable)或失效(disable)来实现的。使能调光的缺点是调光延迟较
http://blog.alighting.cn/ciesawa/archive/2012/4/10/271776.html2012/4/10 23:32:56
案。pwm调光方案可以采用多个不同的电路来实现正向led电流的开/关切换，图1(b)是最常用的pwm调光配置。在使能调光方案(图1b(a))中，led电流的开/关是通过把开关稳压
http://blog.alighting.cn/ciesawa/archive/2012/4/10/271775.html2012/4/10 23:32:54
光方案。pwm调光方案可以采用多个不同的电路来实现正向led电流的开/关切换，图1(b)是最常用的pwm调光配置。在使能调光方案(图1b(a))中，led电流的开/关是通过把开关稳
http://blog.alighting.cn/ciesawa/archive/2012/4/10/271774.html2012/4/10 23:32:51
led作为一种新颖的固体照明光源，具有生产过程以及产品几乎无污染，不怕震动，可轻易实现0~100%的连续调光，能在安全特低电压下工作，可连续工作于开关闪断的工作状态以及其光输出具
http://blog.alighting.cn/ciesawa/archive/2012/4/10/271772.html2012/4/10 23:32:35
即使各个led采用10到20ma的极低电流来驱动，流经转换器的峰值电流也明显高得多。这对于电感拓扑结构而言犹为如此，因为峰值开关电流可能是 led平均电流的10到20倍。因此，需
http://blog.alighting.cn/ciesawa/archive/2012/4/10/271762.html2012/4/10 23:31:50
