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挪威,凯勒,kjeller教育馆设计

7,000 sqm项目年份:2009摄影:marte garmann 教育馆项目是lillestrøm专业技能中心大型扩建项目的一部分,在总体规划中,该建筑位

  http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246759.html2011/10/20 17:19:21

挪威,凯勒,kjeller教育馆设计

7,000 sqm项目年份:2009摄影:marte garmann 教育馆项目是lillestrøm专业技能中心大型扩建项目的一部分,在总体规划中,该建筑位

  http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275398.html2012/5/20 20:46:11

江西,一场生动化的节能减排教育

节能减排是能源领域一场新的革命 这场论坛在革命发源地南昌召开意味深长 江西,一场生动化的节能减排教育 ■本报记者 黄河 江晓洪 ——中国广电节能减排创新研

  http://blog.alighting.cn/412165938/archive/2009/9/5/5987.html2009/9/5 9:58:00

袁宗南:对照明设计师教育的几点看法

如何培养照明设计师?  led和照明设计的交叉学科在国内并不多见,小编请袁博士结合自己的教育背景和成功经验,讲述照明设计师、特别是led灯光设计师的培育之路。但袁博士却谦

  http://blog.alighting.cn/joomle/archive/2010/11/16/114413.html2010/11/16 11:01:00

葡萄牙,波尔图,安塔斯教育中心

米。   2.概念   新安塔斯教育中心的空间和建筑设计分几部分优化而成,分别是内部组织、功能性、形式与形象,从而赋予了建筑特定的形式和特性。建筑概念考虑了地形学、太阳方位

  http://blog.alighting.cn/miamia/archive/2011/8/19/233016.html2011/8/19 23:00:00

葡萄牙,波尔图,安塔斯教育中心

米。   2.概念   新安塔斯教育中心的空间和建筑设计分几部分优化而成,分别是内部组织、功能性、形式与形象,从而赋予了建筑特定的形式和特性。建筑概念考虑了地形学、太阳方位

  http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246669.html2011/10/20 17:13:17

葡萄牙,波尔图,安塔斯教育中心

米。   2.概念   新安塔斯教育中心的空间和建筑设计分几部分优化而成,分别是内部组织、功能性、形式与形象,从而赋予了建筑特定的形式和特性。建筑概念考虑了地形学、太阳方位

  http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275490.html2012/5/20 20:51:28

中国绿色照明教育示范基地设计师沙龙

林和来自全国各地照明设计师共20多位就绿色照明主题及汉德森led室内照明产品解决方案进行了深入交流。  沙龙活动上,汉德森杨海峰先生给大家介绍了公司作为绿色照明教育示范基地的责任和意

  http://blog.alighting.cn/zhongguozhiguang/archive/2012/6/12/278302.html2012/6/12 12:50:55

[原创]建筑光学教育与照明设计人才培养

资料是对现代建筑教育与我国照明人才培养体制的探讨,梳理了现阶段我国照明人才培养的弊端,也结合了国外培养机制,给国内照明行业教育工作者提出了各种建议。

  http://blog.alighting.cn/1171/archive/2011/6/17/221663.html2011/6/17 11:30:00

[原创]2012年非洲阿尔及利亚教育展/非洲阿尔及利亚

2012年非洲阿尔及利亚教育展/非洲阿尔及利亚/教育展/厦门豪裕会展18950011034/伦敦bett 数字网络教育技术展/数字网络教育技术展/塞浦路斯/教育技术装备展/英国伯

  http://blog.alighting.cn/nideren101/archive/2011/6/27/227802.html2011/6/27 8:56:00

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