检索首页
阿拉丁已为您找到约 22304条相关结果 (用时 0.0134103 秒)

t8荧光灯与led管灯用于商业照明的经济技术分析

“十城万盏”实施一年多来,众多企业集中于发展led路灯,而商业照明的市场潜力更大,应用范围更广,成长性更高。宾馆、商场、超市等商业场所常见的照明产品包括t8直管型荧光灯,随着le

  https://www.alighting.cn/resource/20100821/127944.htm2010/8/21 18:29:32

灯光设计师分析商业照明设计技巧

灯光设计师分析商业照明设计技巧一、塑造立体感在进行商业照明设计时,要注重对光的立体感的塑造。物体的立体感是否突出,取决于在光环境中物体的受光面、背光面和投影之间的明暗比值。如果明

  http://blog.alighting.cn/akzu/archive/2013/8/7/322941.html2013/8/7 10:05:07

suny技术学院学生中心

e photography,chris pitulej   这座面积为43000平方英尺的学生中心主要有三个设计目的:和已建成的校园总体规划相呼应、成为进入校园的“门厅”以及是员工和学生户外聚集的场

  http://blog.alighting.cn/zhiyan/archive/2011/11/14/252733.html2011/11/14 15:33:10

suny技术学院学生中心

e photography,chris pitulej   这座面积为43000平方英尺的学生中心主要有三个设计目的:和已建成的校园总体规划相呼应、成为进入校园的“门厅”以及是员工和学生户外聚集的场

  http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/11/15/253184.html2011/11/15 17:17:21

suny技术学院学生中心

e photography,chris pitulej   这座面积为43000平方英尺的学生中心主要有三个设计目的:和已建成的校园总体规划相呼应、成为进入校园的“门厅”以及是员工和学生户外聚集的场

  http://blog.alighting.cn/hengbin/archive/2012/1/8/261788.html2012/1/8 22:38:41

suny技术学院学生中心

e photography,chris pitulej   这座面积为43000平方英尺的学生中心主要有三个设计目的:和已建成的校园总体规划相呼应、成为进入校园的“门厅”以及是员工和学生户外聚集的场

  http://blog.alighting.cn/121509/archive/2012/1/29/262971.html2012/1/29 0:55:38

suny技术学院学生中心

e photography,chris pitulej   这座面积为43000平方英尺的学生中心主要有三个设计目的:和已建成的校园总体规划相呼应、成为进入校园的“门厅”以及是员工和学生户外聚集的场

  http://blog.alighting.cn/121509/archive/2012/1/29/263156.html2012/1/29 23:36:46

suny技术学院学生中心

e photography,chris pitulej   这座面积为43000平方英尺的学生中心主要有三个设计目的:和已建成的校园总体规划相呼应、成为进入校园的“门厅”以及是员工和学生户外聚集的场

  http://blog.alighting.cn/zhiyan/archive/2012/3/15/267994.html2012/3/15 21:09:17

suny技术学院学生中心

e photography,chris pitulej   这座面积为43000平方英尺的学生中心主要有三个设计目的:和已建成的校园总体规划相呼应、成为进入校园的“门厅”以及是员工和学生户外聚集的场

  http://blog.alighting.cn/zhiyan/archive/2012/3/15/268157.html2012/3/15 21:19:57

suny技术学院学生中心

e photography,chris pitulej   这座面积为43000平方英尺的学生中心主要有三个设计目的:和已建成的校园总体规划相呼应、成为进入校园的“门厅”以及是员工和学生户外聚集的场

  http://blog.alighting.cn/ciesawa/archive/2012/4/10/271355.html2012/4/10 21:37:39

首页 上一页 208 209 210 211 212 213 214 215 下一页