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馆的文化气质；精心设计的组织流线让人可以全心享受文化大餐；室外园景与室内空间相互穿插，体现互动的流动性和趣味性；而那些馆内珍藏的展品，在这座兼容东西方文化的精致建筑里，无声的陈述着她
http://blog.alighting.cn/117400/archive/2011/12/2/256526.html2011/12/2 14:04:51
http://blog.alighting.cn/zhiyan/archive/2011/12/19/258266.html2011/12/19 9:21:13
http://blog.alighting.cn/hengbin/archive/2012/1/8/261768.html2012/1/8 22:37:55
http://blog.alighting.cn/121509/archive/2012/1/29/262951.html2012/1/29 0:54:35
http://blog.alighting.cn/zhiyan/archive/2012/3/15/268177.html2012/3/15 21:24:01
校园景观照明设计过程中，要根据区域的自然环境特点，营造景观类型，避免对原有环境的破坏，关注生态价值的平衡；尊重场地中其它生物的需求；要保护和利用好自然资源，减少能源消耗。运用生态学理
http://blog.alighting.cn/117400/archive/2012/3/16/268487.html2012/3/16 13:46:46
http://blog.alighting.cn/ciesawa/archive/2012/4/10/271335.html2012/4/10 21:36:13
护生态、顺应自然、减少盲目的人工改造。在校园景观照明设计过程中，要根据区域的自然环境特点，营造景观类型，避免对原有环境的破坏，关注生态价值的平衡;尊重场地中其它生物的需求;要保护和利
http://blog.alighting.cn/zgf/archive/2012/5/14/274372.html2012/5/14 17:12:05
何加强与室内设计师、建筑师、园景师等设计团队互相合作,使“灯光设计”融合到整体的空间中，而不是与其它设计环节所脱钩的。这就是我第一开始提到的“最大需求”,就是将“照明设计”的观念改革
http://blog.alighting.cn/gzds3142/archive/2013/6/4/318654.html2013/6/4 9:34:15
、顺应自然、减少盲目的人工改造。在校园景观照明设计过程中，要根据区域的自然环境特点，营造景观类型，避免对原有环境的破坏，关注生态价值的平衡;尊重场地中其它生物的需求;要保护和利用好自
http://blog.alighting.cn/160574/archive/2013/6/7/318900.html2013/6/7 17:00:37
