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计的景观，也是能够自我生长的景观。根据这一逻辑，教室和缓地环绕在操场和绿地周围，增加了人与人之间的联系与接触。 建筑师：chartier-dali
http://blog.alighting.cn/miamia/archive/2011/8/19/232928.html2011/8/19 18:56:00
中的教室根据填补了西侧方庭的树木确定方位，而彩色遮阳板背后的教工 办公室朝向东侧校园入口。第四层容纳了大量的机械空间。所有楼层和建筑两侧都由多层长廊统一，靠顶部的天窗采光，不仅可
http://blog.alighting.cn/miamia/archive/2011/8/19/232956.html2011/8/19 19:11:00
学的扩建部分像一套巨大的盔甲，形成了自然的雪崩屏障。该建筑位于斜坡底部。可居住墙体的连接在长度和高度上都坚持与场地的地形吻合，创造出休闲娱乐空间。扩建部分不但弥补了现有教室的不足，还容
http://blog.alighting.cn/miamia/archive/2011/8/19/232979.html2011/8/19 22:29:00
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246705.html2011/10/20 17:14:42
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246724.html2011/10/20 17:15:32
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246748.html2011/10/20 17:16:38
l schlaepfer设计。上面两层为培训教室和办公室，围绕露天的内部天井布置。 项目围绕钢筋混凝土墙结构而建，整个建筑内部都维持着“天然去雕饰”的状态。所有元素都是在二
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246778.html2011/10/20 17:20:30
http://blog.alighting.cn/112256/archive/2012/2/20/264545.html2012/2/20 19:14:52
间教室的中央创造出一个类似城市广场的空间，以便让孩子们可以聚集在一起玩耍或者各自散开活动、好奇地四处观望、交往以及互相交流，创造属于自己的空
http://blog.alighting.cn/yuoiohj/archive/2012/2/20/264563.html2012/2/20 23:21:46
http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275380.html2012/5/20 20:44:39
