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与地面直接接触，以可以独立运作的方式布局。 然而，第四个体量却是最能代表建筑形象的。图书馆、会议厅和教工办公室被安排在一个抬升的体量中， 能欣赏到环绕建筑的树木以及o
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246740.html2011/10/20 17:16:09
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246736.html2011/10/20 17:15:59
的窗户清洁阳台被改造成配有内置式空调的窗户盒子。立面上的斜线条反映了建筑的空间组织形式，如室内空间、实验室布局、工作站和学习区。建筑内部所挖出的 不同中庭空间，是为了方便连接现
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246720.html2011/10/20 17:15:23
计，最终还是形成了多个与外部环境相通的局面。从功能和不同场地标高的限制条件出发，建筑的整体布局采用网格结构，从而条理化了学校的功能组织关
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246669.html2011/10/20 17:13:17
位都能获得完美的观赏角度。 容纳300个席位的小厅可用作黑盒子，几乎与老安菲西恩剧院最受欢迎的小演出厅一模一样。可移动看台呈u形布局，确保演员和观众之间可直接接触。将看台
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246627.html2011/10/20 16:00:12
既摒弃了传统的层级结构又不是无承重墙的笛卡尔架构方法，而是将整个结构作为一个整体来承重。而这使得大空间布局与大拱形设计成为现实。这些拱形将岩石与房子的几何形状融合在一起，弱化了岩石作
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246622.html2011/10/20 15:59:58
路运输（河流和商业，水电生产，农业灌溉，洪水防护，工业发电站冷却，水上运动...），这些场地和周围环境布局的基本点，改善环境性能，对人力资本的社会投资，以及以河为轴线加强跨欧洲运
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246617.html2011/10/20 15:59:42
在高耸的屋顶种植当地的长杆草类。在空间布局方面，各空间被分隔成一系列的“亭子”以打破房子的堆砌感。经由入口处的小树林，可以看到房子中间以及更远处的风景。极目远眺可以望见山脊上一个两边
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246616.html2011/10/20 15:59:40
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246594.html2011/10/20 15:58:42
夫球场的东北部。 这两个分散的机翼似的组合方式，都是为了给正立面提供宽阔的视野，而在内侧，则南面向森林，与院子、泳池、阳光、庭院、平台紧密结合。这种线性布局形成了一个开放式庭
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