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近期，《广东省推广使用led照明产品实施方案》正式实施，从政策上给予led行业全面的支持，预计拉动led产业在“十二五”期末实现年产值5000亿元以上。对于“近邻”的这一举动，泉
https://www.alighting.cn/news/201276/n536841108.htm2012/7/6 14:43:23
幅激发石英管内的氙气电子游离,在两电极之间产生光源,这就是所谓的气体放电。而由氙气所产生的白色超强电弧光,可提高光线色温值,类似白昼的太阳光芒。 警用强光手
http://blog.alighting.cn/gaogongled/archive/2009/10/15/7090.html2009/10/15 17:09:00
恒流方式比较、led组合化封装是未来发展趋势、封装结构‘绑架’了我们光学效果设计、模组化封装与恒流技术结合、按电压标称值封装、按产品设计发光源、模组化光源优
https://www.alighting.cn/resource/200984/V916.htm2009/8/4 10:55:31
、封装结构“绑架”了我们光学效果设计;八、模组化封装与恒流技术结合;九、按电压标称值封装;十、按产品设计发光源;十一、模组化光源优
https://www.alighting.cn/resource/2011/12/26/163136_15.htm2011/12/26 16:31:36
源政策的技术依据，最低能效标准值(我国称为。能效限定值 )是用能产品进入一个国家或地区市场的。门槛 ，高能效标准值(我国称为“节能评价值 ”)是用能产品可以享受国家鼓励性政策或进
http://blog.alighting.cn/1314/archive/2007/11/26/8308.html2007/11/26 19:28:00
本文针对目前学校教室照度普遍偏低的现象，根据国家标准和现有的照明情况，首先建立了教室平均照度的计算模型。其次，在同时考虑直射照度和反射照度对照度值影响的基础上，建立了作业平面上任
https://www.alighting.cn/resource/20091030/V979.htm2009/10/30 15:32:19
本文在阐述学校照明设计的演变的同时，提出了在做教室照明设计时需要考虑的因素，并从照度值确定、布灯方式和控制、灯具选型、光源选择、灯具主要附件选择等方面详细介绍了吉林油田实验小学教
https://www.alighting.cn/resource/2012/8/2/161235_21.htm2012/8/2 16:12:35
明标准值——0．75米水平面(作业面)平均照度=5001x，光源显色指数r≥80，ugr≤22，见 《建筑照明设计标准》表5．2．3； 照度均匀度——作业面不低于0．7，
http://blog.alighting.cn/1171/archive/2008/3/26/8783.html2008/3/26 14:10:00
对出射光的收集和定向控制。根据对实物成品的测试，其实际效果达到了预期的目的。采用标准高斯函数拟合，并用计算标准偏差的方法来评价光斑的形态和均匀度，计算的标准偏差值说明总体形态和均
https://www.alighting.cn/resource/2012/12/19/16293_91.htm2012/12/19 16:29:03
量分布比例特性，与人眼在明视觉状态下的视函数特性基本相一致，有效视觉光效高。匹配frank专用节能灯罩，保持高度不变，直接替代250w金卤灯。照度值提高85.07％（1.85倍），
http://blog.alighting.cn/frankqingdao/archive/2008/6/8/8918.html2008/6/8 4:24:00
