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域的高度，创造了邀请人们前 来的氛围。在建筑内部，向两个方向倾斜的双层高演讲大厅楼板的下方是一个大型的公共信息咨询处。所有的功能都围绕中央天井设置，天井正是将所有空间联系起
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246781.html2011/10/20 17:20:40
由t&z法国和当地工作室设计的中央理工学院位于澳大利亚西部的帕斯，它的外部是铜、银以及 有色金属混合的墙面。大楼结合三所大学的设计方案，拥有图书馆、大讲堂和一些正式或
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246771.html2011/10/20 17:20:15
多室外空间和风景，形成一段空中跑道。很多室内活动和运动都设置在建筑的中心，观众在沿着立面的边缘位置，可以清晰地看到 中央的赛事。较大的采光天窗能引入阳光，从而照亮室内空
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246763.html2011/10/20 17:19:30
现在大厦的形状上，它由紧密结合的两种截然不同的体量构成。主入口位于两个体量的接合处。面向中央广场的立面意在展现较为开放的一 面，而面向建筑周边马路的立面则体现的是具有保护效果、较为封
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246759.html2011/10/20 17:19:21
楼（a单元）原先的结构，如中央走廊与双翼楼体系，以更为合理的展示方式布置教室，既能提升空间性能，又可优化各项活动之间的使用周期。 秘书及管理区，以及图书馆/资源中心位
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246758.html2011/10/20 17:19:19
区的高度由各自的功能需要决定，建立一种适或开敞或亲切的空间感觉。中央的起居室拥有最高的体量，其他的单元围绕着它逐渐向外扩张。从某些角度看去，这种布局的外观看上去具有张力并且均
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246752.html2011/10/20 17:16:47
基地位于芝加哥大学校园的中心，四周各具特色的建筑物林立。建筑风格混杂，南有哥特式四方形院落，东有纳什的野兽派设计、石灰石外墙的维根斯 坦图书馆，北有亨利•摩尔纪念碑和莱格里
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246745.html2011/10/20 17:16:19
所大学需要一个空间不间断地向学生传授学业，同时容纳行政办公室、图书馆以及会议室。该建筑用四个体量满足了所有的要求。前三个体量定为教学和行政管理区域，根据其中活动的特点而建造；这部分
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246740.html2011/10/20 17:16:09
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246736.html2011/10/20 17:15:59
南印第安纳州的新的大学中心大学，由holzman moss bottino architecture设计，它是校园里的地标，目的是促进学生、教师和社区之间的互动。它主要使用当
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