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美国,明尼苏达大学建筑与景观设计学院

尔建筑师事务所除了主要将室内与室外空间连接起来,还创造了白天与周围环境充分融合,夜晚却转变成发光盒子的建筑形式。  建筑师希望加大行人交通流线,同时鼓励校园活动。此次增建项目包括一

  http://blog.alighting.cn/zhiyan/archive/2012/3/15/268105.html2012/3/15 21:17:19

澳大利亚,悉尼,折纸洞穴

活带来了光亮,也使其成为一个灯笼,一个希望的象征。此次展览强调了灾区对紧急避难所的需要,也突出了设计与建筑业在自然灾害之后的作用。  其他为此次展览活动设计避难所的还

  http://blog.alighting.cn/zhiyan/archive/2012/3/15/268154.html2012/3/15 21:19:46

澳大利亚,悉尼,折纸洞穴

活带来了光亮,也使其成为一个灯笼,一个希望的象征。此次展览强调了灾区对紧急避难所的需要,也突出了设计与建筑业在自然灾害之后的作用。  其他为此次展览活动设计避难所的还

  http://blog.alighting.cn/ciesawa/archive/2012/4/10/271358.html2012/4/10 21:38:07

美国,明尼苏达大学建筑与景观设计学院

尔建筑师事务所除了主要将室内与室外空间连接起来,还创造了白天与周围环境充分融合,夜晚却转变成发光盒子的建筑形式。  建筑师希望加大行人交通流线,同时鼓励校园活动。此次增建项目包括一

  http://blog.alighting.cn/ciesawa/archive/2012/4/10/271407.html2012/4/10 21:42:05

澳大利亚,悉尼,折纸洞穴

活带来了光亮,也使其成为一个灯笼,一个希望的象征。此次展览强调了灾区对紧急避难所的需要,也突出了设计与建筑业在自然灾害之后的作用。  其他为此次展览活动设计避难所的还

  http://blog.alighting.cn/ciesawa/archive/2012/4/10/271515.html2012/4/10 22:39:50

美国,明尼苏达大学建筑与景观设计学院

尔建筑师事务所除了主要将室内与室外空间连接起来,还创造了白天与周围环境充分融合,夜晚却转变成发光盒子的建筑形式。  建筑师希望加大行人交通流线,同时鼓励校园活动。此次增建项目包括一

  http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275027.html2012/5/20 20:20:44

澳大利亚,悉尼,折纸洞穴

活带来了光亮,也使其成为一个灯笼,一个希望的象征。此次展览强调了灾区对紧急避难所的需要,也突出了设计与建筑业在自然灾害之后的作用。  其他为此次展览活动设计避难所的还

  http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275136.html2012/5/20 20:30:03

葡萄牙,埃斯特雷莫什,圣•伊莎贝尔王后中学

楼(a单元)原先的结构,如中央走廊与双翼楼体系,以更为合理的展示方式布置教室,既能提升空间性能,又可优化各项活动之间的使用周期。   秘书及管理区,以及图书馆/资源中心位

  http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275399.html2012/5/20 20:46:18

威斯敏斯特学院新教学楼

筑师特意为这座大楼设计了交流和各种活动空间,学生之间便能进行多种 正式和非正式的交流和学习。   新校园位于伦敦市中心的paddington green,它是对原址一

  http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275435.html2012/5/20 20:48:20

瑞士 bovernier小学扩建

纳了一系列学校和社区所需的职能:体育课、创新活动、幼儿园,以及声乐和健身俱乐部。这些功能更像是一列火车,按照村庄的逻辑顺序和学校的职能运作:首先是日间托儿所,中央是小学,最后是健身

  http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275454.html2012/5/20 20:49:31

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