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体教室，并且确定了主要行人入口的位置。 只需使用一些简单的方法即可为主要教学楼增添两项重要的社会与可持续发展功能：在教室与内院之间创建直接的视觉联系，让自然光线从临街和庭
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246762.html2011/10/20 17:19:27
此能尽览周围的环境。 三个功能互相交织：教室、管理与设备空间以及多功能空间。 多功能空间是这个项目的关键之处。这里可以用作餐厅、冬季庭院、表演厅……同时充当建筑的收发
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246760.html2011/10/20 17:19:23
光照的作用对人的视觉功能的发挥极为重要,因为没有光就没有明暗和色彩感觉,也看不到一切。光照不仅是人视觉物体形状、空间、色彩的生理的需要,而且是美化环境必不可缺少的物质条件。光照可
https://www.alighting.cn/resource/2011/10/20/171738_50.htm2011/10/20 17:17:38
他八个综合住宅项目打下坚实的基础。 社区和社会功能被安排在综合建筑的一楼。学校的入口、学前班游戏室、幼儿日托中心和公寓位于osdorper ban，极易到达。建筑
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246756.html2011/10/20 17:17:25
银行、邮局、法院、市政厅建筑的功能性结构都隐藏在威严却很薄的沿街立面之后，图书馆的设计也沿袭了这种传统，它的“假立面” 协调了两个现实：一个是预算有限，另一个是希望在公共机构体
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246755.html2011/10/20 17:17:22
地所有人心目中的地标建筑。建筑应该具有巨大的吸引力——一个能举办各种活动、功能齐全的中心，成为村里最有活力的地区。 建筑物有一个中央公共空间，用于举办体育活动、重大事件及
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246753.html2011/10/20 17:16:50
以很放松地去探索一种新的生活空间布局。 为了让房间获得理想的朝向以及最有效地安排交通流线，设计采取了一种由多个立方体组成的螺旋式布局，每个功能的安排都联系紧密,同时位于最理想
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246752.html2011/10/20 17:16:47
同的体量和功能区域连接起来，形成一种流动的外形。人造的地形中有 凹地和隆起的地块，有小路和带遮蔽的区域，但没有断裂，没有刻意安排。 这所学校处在一个狭窄的地块中，既是人类设
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246748.html2011/10/20 17:16:38
生与周围环境之间建立联系，使大学的功能不仅是传播知识的媒介，也作为本地文化、自 然景观和大学生活之间的调解支
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246740.html2011/10/20 17:16:09
http://blog.alighting.cn/113268/archive/2011/10/20/246736.html2011/10/20 17:15:59
