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学校照明经历种种变迁后，现今的学校照明已不单单重视学生身体的健康,另外还注重人体工学、环境心理等方面。教室的照明注重保护学生视力、满足视觉舒适、视觉功效和视觉舒适的要求,希望创
http://blog.alighting.cn/singnice/archive/2013/2/22/309973.html2013/2/22 11:05:28
及对光源本身的要求，如发光和构造等方面。2.灯具命名与光源分离的原则led灯具是利用光源发出的光线，而光线就是为了照明服务，因此灯具的取名与标准命名的走向与光源无关，也就是说不会制订
http://blog.alighting.cn/174963/archive/2013/4/10/313913.html2013/4/10 10:31:26
灯的安全要求》、gb 17743-2007《电气照明和类似设备的无线电骚扰特性的限值和测量方法》、gb 19044-2003《普通照明用自镇流荧光灯能效限定值及能效等级》等标准要求，
http://blog.alighting.cn/177777/archive/2013/4/21/315038.html2013/4/21 11:52:54
一、室内照明的要求与应用的灯具 人类早期发明白炽灯用来照明，到现在已经有了好几百年的时间，对照明的功能要求、照明的方式、照明情景有了更加深刻的认识，同时也设计出许多不同的灯
http://blog.alighting.cn/175310/archive/2013/7/11/320798.html2013/7/11 16:27:02
http://blog.alighting.cn/175775/archive/2013/7/11/320801.html2013/7/11 16:29:57
爬电距离和电气间隙未达到标准要求。 从不合格的原因来看，大致可以归为以下三大类：一是行业门槛较低，生产企业素质参差不齐，部分家庭作坊式企业不理解产品的国际标准，甚至不知道标准的存
http://blog.alighting.cn/qudao/archive/2013/8/19/323992.html2013/8/19 18:11:30
最舒适的温度和光照环境，俱备功能性。2、和其他公共照明灯光设置不同，图书馆照明对于书架区、阅读区、休息区、入口、通道等区域的灯光有哪些不同的要求？答：对于这类公共照明来说，每一个区都
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宁愿高傲的发霉，也不卑微的设计，当设计师学会拒绝客户从06年开始接触灯具设计至今，接触大小客户近千家，上至上市集团公司，小至个体经营户，面对不同客户的委托要求跟设计风格，往往作为
http://blog.alighting.cn/yeema/archive/2014/9/9/357537.html2014/9/9 13:43:46
法，以及对规划成果的规范要
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动的要求也不尽相同，因此控制系统和光源电器不匹配也成了行业内的通病，同时led的多元化也对控制系统也提出了更高的挑战。如果控制系统和照明设备不配套，可能会造成灯光熄灭或闪烁，并可能
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