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葡萄牙,埃斯特雷莫什,圣•伊莎贝尔王后中学

于较低楼层。   综合楼(b单元)东侧的老工作坊得到了重建,以容纳艺术教室与小型剧院,独特的屋顶天窗系统令这里光照充足。   工作坊的西边被拆毁,让位给新的电工技术与机电设

  http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275399.html2012/5/20 20:46:18

挪威,凯勒,kjeller教育馆设计

闭的一面。一楼完全开放,从立面向内缩进,而混凝土楼板直接从室外延伸至室内,进一步突出了 直接接触公共设施的特色。 建筑设计用有限的方式表现出笔直匀称而又优雅的现代特

  http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275398.html2012/5/20 20:46:11

美国,加州,camino nuevo高中

院一 侧的窗户涌入每间教室。这个庭院已成为学校的中心,为方便举办大型艺术活动,艺术教室的大旋转门直接向院子开放,常常在整个院子里举办两月一次的全校大 会。教学楼和管理副楼临街一

  http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275395.html2012/5/20 20:46:02

加拿大,国家芭蕾舞学校

问:engineering harmonics  公共艺术:catherine williams fine art consultants inc.  信息技术顾问:grayco

  http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275392.html2012/5/20 20:45:43

波兰,格利维策,旧谷仓改造/medusa集团

、酒吧和一些服务用房;其他各层容纳了30个loft公寓。交通塔与老立面相连,材料采用与旧砖墙立面呼应的锈蚀 克腾钢板。建筑的周围是公共空间,包括绿地和停车场

  http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275391.html2012/5/20 20:45:39

澳大利亚中央理工学院

非正式的学习场所。大型的中央大厅正对着一排光滑的玻璃,提供内外可见 的流通。大厅入口处的顶棚下面悬挂着一个游泳池形状的艺术品,设计者是stephen neille 和 jure

  http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275387.html2012/5/20 20:45:25

西班牙,日托中心

线。   与城市的联系   建筑师打算用建筑的形象来加强日托中心作为公共区域连接元素的机构特点。   可持续性   体量的配置、半埋入地下的天井的几何形式、藤架与立面的朝

  http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275384.html2012/5/20 20:44:53

约旦,安曼,安曼国际学院

个丰富多彩的艺廊,平衡了大多数典型的学校项目所具有的鲜明 的公共机构之感。   所有建筑都通过形式、材料及采光表达了双重理念,一面是古旧的本地遗产建筑,而另一面充满了现代

  http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275383.html2012/5/20 20:44:48

西班牙,巴伦西亚,老年人住宅与圣何西小礼拜堂

小礼拜堂和花园这样的公共区域之间移动的动线。   对传统习俗的小小处理可以在合理的成本范围内在结构上取得一定的成功。膜结构可以令优质的天然能源通过天井进入建筑中,将天

  http://blog.alighting.cn/cngeiao/archive/2012/5/20/275382.html2012/5/20 20:44:44

瑞士,比尔,军事训练基地

侧则是具有200个坐席的礼堂。礼堂为简单的混凝土体量,内部挂着一张折叠石膏板,形成 了一种方向单一的移动,既可作为声学天花板,也可作为投影墙。彩色座位布局由艺术家danie

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